连日来，根据新冠肺炎疫情防控的实际情况，在方城县教体局及凤瑞中心校的关心指导下，方城县第三小学严肃贯彻落实省、市、县延后开学期间放假不时教教、不时学精神，活化形式，扩展内容，深化网上教育教学活动，收效明显，受到了学生及家长的青睐。　　一是宣传发动求实效。2月4日，收到县教体局《关于新型冠状病毒病毒感染肺炎疫情防控期间放假不时学工作实施方案》之后，第三小学快速反应，立刻研究制订《方城县第三小学疫情防控时期放假不时教教、放假不时学实施方案》《方城县第三小学放假不时学家校共育实施方案》，通过校讯通、班级微信群等渠道派发《致家长的一封信》，很快把积极开展网上教育教学活动的精神表达给全校教职工、学生和家长，统一了了解，汇聚了共识，为深入开展网上教育教学活动奠下了扎实的基础。　　二是活用平台求实效。

为保证网上教育教学实质，第三小学严肃分析各种网上教学平台优缺点，拒绝全校教师以指导学生收听名校实时课堂居多，教师看直播写出讲课记录，学生看直播做到笔记、写出注释、做到小结，以课下教师多元后学辅，融合直播内容巧用乐教乐学、钉钉、班级微信群等平台对学生展开在线答疑，希望作好辅助教学，让学生学有所得。至目前，各个学科老师讲课10余节，每天书写一个讲课记录、一篇心得体会，上载至学校书写群，学校为首专人展开统计资料竣工验收。

全校95%的学生参予网上在线自学，能如期收听省名师及班级教师的在线直播课程，按拒绝已完成老师布置的各项自学任务。　　三是扩展内容求实效。

除了按照课程表展开文化课网上教学外，第三小学要要将疫情防控科学知识自学挂上最重要方位，为全体学生上新冠肺炎疫情科普课，将自学与实践中、自学与德育有机融合一起，风雨同舟，把疫情灾难变为教材，将生命教育、信念教育、科学教育、道德教育带入到教育教学中。累计目前，学校已展开红领巾，共计战疫等网络主题班会3次，启动时《疫情中的法与我们》及《全国中小学新冠肺炎疫情防控专题讲座》等网上课程15次，一起读书、练字、文学创作。为维护强化学生体质，还拒绝学生定点做到视力保健操，增强体育锻炼。

　　四是强化研究求实效。网上教学期间，第三小学坚决积极开展网上教研活动，以研促教提高网上教学质量。

一方面，经过各学科教研组充份研讨，确认了各学科教学方向：语文学科侧重对网课直播的总结萃取、讲课指导，课文预习的方法提示、读者指导、文学创作指导等；数学学科侧重对课后习题、不易错题的语音或视频介绍，对单元科学知识的系统统合等；英语学科侧重对单词课文的范读，及基本的语法的介绍。另一方面，教导处不间断开会教研组宽网络会议8次，各教研组每天展开网络碰头会，按学校拒绝展开网上教研专项研讨活动5次。通过研讨交流，对名校实时课堂与教材交会不做到的地方，的组织教师利用钉钉展开填补性直播，让学生的自学构建无缝连接。

　　五是特色展出求实效。为唤起学生网上自学兴趣、更进一步植根于爱国主义情怀，第三小学作为全县的德育样板基地，在制定实行《放假不时学特色系列活动方案》的基础上，以新冠肺炎疫情侵袭中、广大医务工作者为爱顺行、力战抗疫一线的英雄事迹为切入点，分别从爱国爱校爱家，向白衣天使缅怀为主题制作学生手抄报、梧桐树悦读会经典背诵暨防疫诗作征文比赛等方面展开了特色展出活动。通过呕歌白衣天使坚决个人安危治病救人的大无畏精神，更进一步抒写爱国主义情怀，让学生在多读书、读书好书、好读书，教导较好行为习惯的同时，深刻印象思维如何行事做人、为国为民做到贡献，从而培育和植根于很深爱国主义情怀。

　　手抄报展出活动共计上载3000余份学生作品，90%以上的学生参予手抄报制作活动，共计评选杰出参赛作品500余份，各个阶段制作美篇展开展出交流。梧桐树悦读会39个分会分别以视频、美篇、为你背诵等制作形式展开了经典背诵及防疫诗作征文比赛，参与率超过85%，共计征求集优秀作品1000余份，启动时至学校及班级微信群展开展出宣传。　　六是增强监管求实效。自积极开展放假不时学网上教学工作以来，县教体局督导组及凤瑞中心校领导多次通过微信网络展开指导监控并了解学校展开理解敦促，给与学校网上教学不存在问题展开精准指导，保证放假不时学活动实质积极开展。

学校正式成立了以解建民组组长全体领导班组为组员的工作领导小组，分包到各阶段及学科教研组，重新加入各个班级微信群、钉钉群，动态监控师生对话交流情况；全体教师每天上载涉及视频、图片和讲课记录；学生在家长协助下上载讲课笔记、作业，教师第一时间测验并在微信群、钉钉群中向学生及家长对系统，指导学生稳固所学、做学以致用。

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